관리 노하우 ) 초 중등 스피킹 습관잡기 좋은 아이디어 있을까요?

 

 

관리 노하우 ) 초 중등 스피킹 습관잡기 좋은 아이디어 있을까요?

 

 

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이 글은 다음카페 학원관리의 원장노하우의 글입니다.

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초 중등 아이들이 영어로 말하는 습관을 가지면 좋겠는데,

대부분 고학년이 될수록 더 스피킹을 안하는 경향이 있습니다.

스피킹 시간에 회화 몇줄 연습하는 정도...

스피킹 책들도 대부분 회화연습 조금 하다가 결국은 빈칸 채우기나 듣기 등으로 넘어가서

실제로 스피킹에 얼마나 도움이 되는지 의아할 때가 있네요.

스피킹에 실제적으로 도움되는 교재들이나

스피킹 시간을 효과적으로 쓸 수 있는 방법 있으면 함께 나눠주세요.

학원에서 영어만 사용해라..

모든 수업시작과 끝에 간단한 영어 한마디씩 따라해라...

시켜보는데 아직도 허전한 마음 있네요. ^^;

 

 

 
 

 

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HJunny - 영어토론은 어떨까요? 어떤 주제하나를 놓고
팀을 나눠서 그 주제에 대해 상의할 수 있도록 시간을 한 5분주고 시작하는거죠.
주제는 영어는 국내에서 배우는게 낫나 아니면
영어국가로 가서 배우는게 낫나 부터 학생에게 스마트폰이 좋나 나쁘나 등등
주제는 무한정하구요. 특히 애들이 말을 할 수 있도록 기본틀을 짜줘야 하는데요
자기 의견을 얘기할때 쓸수 있는 표현 예시같은걸 먼저 학습한뒤에 시작해야될 거 같아요.
또 선생님이 계속 영어로만 얘기하면 애들도 거기에 따라가더군요
애들이 계속 한국말로 대답해도
샘이 계속 영어로 대화를 이끌어 가시면 어느정도 정착이 될 듯요.
교재는 모르겟고 google에서 ESL speaking 치면
많은 팁이 있을 듯 합니다. speaking은 결국 분위기가 좌우할 거 같습니다.
그래 너 어디 영어 얼마나 잘 하는지 두고 보자 식의 분위기가 형성되거나
그냥 난 듣기만 할랜다 식의 분위기가 형성되면 speaking 수업 끝이죠.
시작할 때 평소보다 한 톤 올려서 농담따먹기 식으로 분위기 풀어놓은 다음에
오늘 연습할 주제 설명하고 시작하면 되지 않을까요?

 

사과꽃향기★ -  좋은 의문이네요.
덕분에 가지고 있는 책 몇권 뒤적거려 봤어요.
스피킹에 괜찮은 책이 LIS Korea에서 나온거라 웹서핑을 좀 했더니,
책이 또 개편이 되어 나왔군요. http://liskorea.tistory.com 여기 가셔서
아이들 수준에 맞는 걸로 골라도 괜찮으실 거 같아요.

영원한사교육 -  정보 감사합니다.
그런데 LIS 교재들은 Lesson 이 너무 많아서 한학기나 두학기안에 끝내기가
벅찬 부분들이 있더라구요. Lesson을 줄여서
학원 학기에 맞게 쓸수 있게 하면 좋을텐데..
라는 아쉬움이 있어요 -_-;
암튼 감사합니다 사과꽃향기님~

최고수 -  제 기억으로는 20년전 그러니까
1993년에 초3부터 특별활동 시간으로 영어를 학교 수업으로 들여왔고
그 이후 수많은 프렌차이즈 영어회화학원이 열심히 가르치기는 했는데
기초적인 회화수준에 머무는 정도이지요,
왜 학원에서 영어회화가 안느냐면 40~50분 수업할 동안
실지로 학생이 영어로 묻고 대답하는 시간 고작 몇분 안됩니다.
절대로 회화 안늡니다.
제가 1989년에 시청에 있는 영어회화 학원에서 배웠는데
선생님은 1시간 동안 영어 거의 한마디도 안합니다.
교실에 5명 있었는데 1시간동안 저희들 입이 아플정도로 무조건 반복 Practice했지요,
그 다음해에 영어관광통역가이드 자격증 취득햇습니다.
학생이 많은시간을 떠들어야 함
글자수 초과로 덧붙입니다. 선생님은 단문 영어문장을 한국말로 학생에게 물어보고
생은 동시통역해야 하고 맞은 편 학생은 아주 단답형으로 대답,
서로 역활을 바꾸어서 묻고대답하고.
선생님은 틀린것만 고쳐주고 영어 거의 안했습니다.
제가 그런 방법으로 자격증 따고 성인영어회화 가르쳤는데
5~6개월만에 학생 한 명도 없었는데 학생만원이었지요.
그러더니 일본어 선생겸 원장이 영어학생이 많아지니까
미국에 있는 조카에게 넘긴다고 저보고 나가라더군요,
나원참, 씁쓸했지요. 학생이 앉을떄 좌우로 서로 마주보고 앉아야 함.
어떤 주제로 하여 자기 생각말하게 하면 학생들 버벅대서 긴장감 떨어짐.
처음에는 대답도 Yes, I do. 정도

 

 

 

 

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